干部培訓(xùn)

9月27日，中國科學(xué)院大學(xué)(以下簡稱“國科大”)2020年度第一期研究生指導(dǎo)教師培訓(xùn)班在北京雁棲湖景酒店開班。北京市委教工委副書記、市教育委員會(huì)副主任李奕參加開班儀式并致辭，國科大黨委副書記、常務(wù)副校長王艷芬在開班儀式上講話，國科大天文與空間科學(xué)學(xué)院副院長、中國科學(xué)院國家天文臺(tái)副臺(tái)長劉繼峰主持開班儀式。

本次培訓(xùn)班由國家天文臺(tái)、國科大天文與空間科學(xué)學(xué)院承辦，旨在深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于研究生教育重要指示精神，進(jìn)一步落實(shí)導(dǎo)師立德樹人職責(zé)，加強(qiáng)國科大導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量。國科大資深講席教授汪景琇院士、培養(yǎng)與學(xué)位部部長王多君教授、北京師范大學(xué)教育培訓(xùn)中心心理教研中心主任歐勇玲教授、中科院國家空間中心張?jiān)迫A研究員、廈門大學(xué)教育研究院研究生教育研究中心主任徐嵐教授、中科院聲學(xué)所王秀明研究員作了相關(guān)主題報(bào)告。

奏唱國歌

李奕對(duì)國科大能夠排除萬難舉辦本次培訓(xùn)班給予了充分的肯定。他傳達(dá)和強(qiáng)調(diào)了習(xí)近平總書記所指示的“積極探索新時(shí)代教育教學(xué)方法，不斷提升教書育人本領(lǐng)”的內(nèi)涵要求。他說，世界正處于百年未有之大變局，新的發(fā)展時(shí)期需要用新思想、新思維來進(jìn)行人才培養(yǎng)，研究生導(dǎo)師肩負(fù)著為黨育人、為國育才的家國重任，希望通過培訓(xùn)，老師們能學(xué)有所得，為指導(dǎo)學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

王艷芬介紹了國科大的發(fā)展歷程、導(dǎo)師培訓(xùn)的歷史傳統(tǒng)以及近期“雙一流”建設(shè)的總體情況和已取得的建設(shè)成效。王艷芬指出，國科大始終將培養(yǎng)高層次人才作為學(xué)校的“初心”和“使命”，研究生導(dǎo)師應(yīng)牢記習(xí)近平總書記“率先建成國家創(chuàng)新人才高地”的殷切囑托，勇敢擔(dān)當(dāng)“培養(yǎng)一批具有國際水平的戰(zhàn)略科技人才、科技領(lǐng)軍人才、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”的時(shí)代責(zé)任;要秉承“兩彈一星”精神血脈，肩負(fù)起黨和人民的歷史重托，遵循高等教育發(fā)展規(guī)律，努力探索在高水平科學(xué)研究中培養(yǎng)高層次人才的道路。她表示，經(jīng)過本周期的“雙一流”建設(shè)，學(xué)校在科教融合辦學(xué)的體制機(jī)制、高層次人才培養(yǎng)模式、高水平師資隊(duì)伍建設(shè)、科技創(chuàng)新、創(chuàng)新文化傳承、高水平國際合作及社會(huì)服務(wù)等方面取得了重大進(jìn)展，為下一周期“雙一流”建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后，她希望導(dǎo)師培訓(xùn)承辦單位結(jié)合校情、社情和現(xiàn)階段師資力量建設(shè)的工作重心辦好這次培訓(xùn)班。

李奕致辭

王艷芬講話

汪景琇以《終身之計(jì)，莫如樹人 ——擔(dān)任研究生導(dǎo)師的一些體會(huì)》為題，分享了他的研究生培養(yǎng)經(jīng)歷，強(qiáng)調(diào)了因材施教的重要性，為導(dǎo)師們指導(dǎo)學(xué)生提供了寶貴參考;歐勇玲從“理科人才的創(chuàng)新能力培養(yǎng)”“心理困境是學(xué)生自我發(fā)展的體現(xiàn)”“心理咨詢對(duì)科研教學(xué)的輔助作用”三方面作了題為《理科高級(jí)人才的心理素養(yǎng)培養(yǎng)》的報(bào)告;張?jiān)迫A以《做一名合格的研究生導(dǎo)師》為題，結(jié)合多年經(jīng)驗(yàn)分享了自己作為研究生導(dǎo)師工作的認(rèn)識(shí)和體會(huì)、對(duì)合格的研究生導(dǎo)師的理解以及如何努力成為合格的研究生導(dǎo)師。

汪景琇作《終身之計(jì)，莫如樹人 ——擔(dān)任研究生導(dǎo)師的一些體會(huì)》報(bào)告

歐勇玲作《理科高級(jí)人才的心理素養(yǎng)培養(yǎng)》報(bào)告

張?jiān)迫A作《做一名合格的研究生導(dǎo)師》報(bào)告

王多君以《質(zhì)量是研究生教育的生命線》為題，回顧了國科大研究生培養(yǎng)歷史沿革，以生動(dòng)的實(shí)例詳細(xì)介紹了研究生教育管理、學(xué)位管理和學(xué)位論文抽檢等方面的規(guī)章制度。徐嵐從學(xué)術(shù)視角，以《導(dǎo)師人格、指導(dǎo)風(fēng)格和師生關(guān)系如何影響研究生培養(yǎng)質(zhì)量》為題，全面闡述了導(dǎo)師的角色與定位。“親其師，信其道”，徐嵐說，導(dǎo)師在學(xué)生面前呈現(xiàn)的不只是專業(yè)，更是人格。王秀明以《觀察、分析、總結(jié)——行之有效的學(xué)習(xí)方法初探》為題，結(jié)合音樂、詩詞、英語學(xué)習(xí)中的規(guī)律和特點(diǎn)為案例，深入淺出的向?qū)焸冴U述了如何通過觀察分析問題和總結(jié)一般規(guī)律來進(jìn)行自我提升。

徐嵐作《導(dǎo)師人格、指導(dǎo)風(fēng)格和師生關(guān)系如何影響研究生培養(yǎng)質(zhì)量》報(bào)告

王秀明作《觀察、分析、總結(jié)——行之有效的學(xué)習(xí)方法初探》報(bào)告

參與培訓(xùn)的研究生導(dǎo)師們還進(jìn)行了分組自定主題地自由討論，并進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)，老師們暢所欲言紛紛分享了自己參加培訓(xùn)班的感悟收獲以及在平時(shí)教學(xué)育人過程中的經(jīng)驗(yàn)和心得。

學(xué)員們分組進(jìn)行深入探討

聲學(xué)所研究生導(dǎo)師賈寧表示，幾場精彩的報(bào)告聽下來，他深刻地認(rèn)識(shí)到研究生導(dǎo)師在人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)以及學(xué)校發(fā)展中發(fā)揮重要的作用，尤其在研究生培養(yǎng)中，導(dǎo)師不僅要在學(xué)術(shù)研究方面指導(dǎo)學(xué)生，還要引導(dǎo)和教育學(xué)生恪守科研道德，不斷提升創(chuàng)新思維和能力。賈寧希望自己在導(dǎo)師崗位上保持責(zé)任心、愛心、公心、耐心、細(xì)心，能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的研究生，為祖國建設(shè)貢獻(xiàn)人才。

古脊椎動(dòng)物和古人類研究所新晉研究生導(dǎo)師張馳表示，這次培訓(xùn)會(huì)讓他再一次感受到學(xué)校期望建設(shè)成為世界一流大學(xué)的決心，以及自己作為育人導(dǎo)師責(zé)無旁貸的責(zé)任和使命。培訓(xùn)時(shí)很好的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，他也會(huì)在今后的教學(xué)科研中，繼續(xù)嘗試根據(jù)根據(jù)學(xué)生不同的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，各有側(cè)重地采取“因材施教”的指導(dǎo)方法。張弛說，如何合理分配教學(xué)、科研以及其他事務(wù)的時(shí)間，如何高效高質(zhì)量的培養(yǎng)學(xué)生，如何推動(dòng)教學(xué)科研互促互進(jìn)地發(fā)展，是值得導(dǎo)師們反復(fù)研究打磨的“課題”。

力學(xué)所研究生導(dǎo)師王春表示，結(jié)合大會(huì)中的報(bào)告以及之前培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)歷，他意識(shí)到創(chuàng)新學(xué)生管理模式、提升引導(dǎo)和學(xué)生的溝通技巧，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，這也是全方位育人的師責(zé)所在。

本次培訓(xùn)班歷時(shí)兩天，共有來自國科大天文與空間科學(xué)學(xué)院、國家天文臺(tái)、力學(xué)所、中科院國家空間科學(xué)中心、聲學(xué)所、軟件研究所、理論物理研究所、古脊椎動(dòng)物與古人類研究所、自然科學(xué)史所共九個(gè)培養(yǎng)單位的200余位研究生導(dǎo)師和教育管理干部參加了培訓(xùn)。本次培訓(xùn)為導(dǎo)師們提供了學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)交流的平臺(tái)，明確了提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量的目標(biāo)，強(qiáng)化了導(dǎo)師的責(zé)任意識(shí)。